TEMA: Ejercicio de relajación
Ejercicio gimnástico
Indicadores de desempeño
ejecuta formas básicas de gimnasia con el cuerpo :rotaciones. desplazamientos, giros, equilibrio
reconoce los diferentes segmentos corporales en la aplicación de actividades físicas.
Escuchar el vídeo practicarlo en casa al finalizar escribir la apreciación al respeto coherente mente.
https://www.youtube.com/watch?v=KyVmC6Oms6Q
ESPAÑOL
Tema: - Proposiciones, oraciones Aristotélicas, emai para ver los vídeo jugos de Mega aula, y los vídeo juegos ( consulta del libro mega aula )
- Relatos de escritos, lecturas, para escribir textos cortos
- Narraciones de hechos de la cotidianidad y escribirlo.
Indicadores de desempeño
- Adquirir conocimiento para el trabajo en mega aula
- Mejorar la comprensión de textos, la lectura y la escritura como base de su desempeño. ACTIVIDAD. Ver, escuchar el vídeo, escribir en resumen y con sus palabra apartes sobre la lectura que hayan sido importante para cada uno.
EDUCACIÓN FÍSICA Temas: 1)ejercicios gimnásticos 2)ejercicios de relajación 3)Gol con las manos ( actividad competitiva) grupal indicadores de desempeño
ejecuta formas básicas de gimnasia con el cuerpo :rotaciones. desplazamientos, giros, equilibrio
reconoce los diferentes segmentos corporales en la aplicación de actividades físicas.
argumenta la importancia de la actividad física para el cuerpo.
trabaja con responsabilidad e interactua con respeto con sus compañeros
ESPAÑOL
proposiciones
que es un mente facto
elementos de las proposiciones
cuantificadores universales y particulares
uso de los signos de puntuación: coma, dos puntos y punto.
la descripcion y sus elementos
interpretación como un texto global : poemas, canciones y cuentos.
que es un texto y como esta formado un texto,
características de los textos como: historietas, anuncios publicitarios,caricatura y tiras comicas
indicadores de desempeño
fortalece las habilidades comunicativas desde su contexto social y desarrollo cognitivo: lectura escritura, escucha y habla .
conoce el léxico y significado empleado en su contexto.
propone inferencias a partir de lecturas dirigidas.
gráfica proposiciones en un mente facto
MATEMÁTICAS
Temas - Repaso de las 4 operaciones básicas
- Orden posicional y aplicación de estas 4 operaciones
- La adición o suma
- Sustracción o resta
- La multiplicación
- Términos de estas
- Las propiedades de la multiplicación Indicadores de desempeño
RELIGIÓN
Temas: - la oración como experiencia espiritual de las personas
- las maravillas de la creación
Indicadores de desempeño
expresa agradecimiento por las maravillas de la creación
respeta las diferentes formas de oración de las personas
CIENCIAS
Temas: - seres animales
- clasificación de los seres animales :mamíferos, reptiles, aves,herbívoros, ovíparos vivíparos - comparación entre los seres animales
- por su movilidad: reptiles, acuáticos, terrestres
- por su alimentación: herbívoros, frugívoros, omnívoros, des componedores, parasitarios, - mamíferos.
- por su reproducción : ovíparos, vivíparos
- ciclos de vida entre los seres animales
- estrategias de cuidado y protección de los seres animales en nuestro entorno.
- los imanes y cómo ejercen la fuerza entre ellos
Indicadores de desempeño
identifica las características comunes y no comunes de los seres animales .
Menciona las diferencias que se dan entre los distintos grupos de animales.
Reconoce y valora las riquezas que dan los animales al planeta tierra y adquiere conciencia para su preservación.
SOCIALES
Tema: A) Mi departamento antioquia
B) Características de mi departamento : relieve, clima, economía, grupos indígenas, himno, C) bandera, población y actividades de sus pobladores. fiestas y celebraciones
Indicadores de desempeño
describe características de su departamento antioquia
expresa la importancia de saberse ubicar en su espacio físico y social.
Reconozco la relación existente entre departamento, municipio, ciudad y barrio
explica argumentativa mente las notas de su himno antioqueño y los colores de la bandera .
ÉTICA Y VALORES HUMANOS
Temas:- la vida como valor indispensable para el hombre
- valores para respetar la vida
- practicas saludables para conservar la vida: deporte, cultura, creencias,familia
- proyecto de vida
Indicadores de desempeño
conoce el valor del ser a partir de individualidad y de su relación con los demás
acata normas de convivencia en su entorno familiar y escolar
Identifica los pasos para realizar su proyecto de vida
INGLÉS pronunciar y escribir en palabras sencillas información personal de mi de mi familia y mi entorno entonar canciones y poemas en ingles Indicadores de desempeño
aplica juegos y materiales didácticos para el aprendizaje de ingles.
nombro algunas actividades que puedo y no puedo hacer .
comprendo algunas descripciones sencillas en ingles de mi, de mi entorno o de mi familia
ARTÍSTICA
Temas: - polígonos
- triángulos
- dibujar polígonos y triángulos
- doblado, recortado y colla ges
Indicadores de desempeño
trasforma sentimientos e ideas en trabajos artísticos.
construye y descompone figuras geométricas a partir de condiciones dadas
TECNOLOGÍA
Tema: - retro alimentar aprendizajes del proyecto pedagogía conceptual - manejar ciertas herramientas del programa word y partes del teclado
indicadores de desempeño
práctico en vídeo juegos conceptos aprendidos en el proyecto de mega aula
sigo instrucciones desde word para realizar distintas tareas como para hacer uso adecuado del mismo.
Indicadores de desempeños: Mejorar practicas deportivas competitivas a través de los juegos
Mejorar las relaciones interpersonales entre ellos mismos.
Ejercitar los estudiantes para próximas competencias.
observa el vídeo y escribe lo que mas te impacto lo que aprenderías de estos estudiantes...
ESPAÑOL
Tema: El Cuento
Indicadores de desempeño: Identifica las partes del cuento, interpreta imagenes y escribe cuentos
corto de acuerdo a lo observado.
MATEMÁTICAS
Tema: Ejercicios con sumas aplicando la combinación de la suma y la resta
Indicadores de desempeño: aplica el proceso de sumar y restar
Indicadores de desempeño: aplica el proceso de sumar y restar.
Observa el vídeo y pon en practica lo observado, toma apuntes
RELIGIÓN
Tema: Citas Bibliotecas cortas
Indicadores de desempeño: interpreta citas bíblica destacando un mensaje de lo leído
Observa el vídeo, escoja una de las citas bíblica, copila interpreta lo que tu entiendes. escribe como mejoras tu manera de actuar con los demás.
CIENCIAS NATURALES.
actividades de la semana
aplicación pruebas saber (virtual ) grado 3° lunes 11 de abril
martes 12 de abril
DIA E miércoles 13 de abril
recuperaciones y refuerzos jueves 14 de abril
visita mega aula (ITM) viernes 15 de abril
ARTÍSTICA
SOCIALES
TECNOLOGÍA
INGLÉS
ÉTICA
Entrega informe del primer período a los padres de familia.
EDUCACIÓN FÍSICA
Tema: 2 Actividades recreativas de integración
Logro: - Mejorar y enriquecer su repertorio de posturas posiciones básicas.
Practica lo visto en el vídeo
.
Retomar en la próxima clase.
ESPAÑOL.
Temas:
Comprensión e Interpretación
Textual: La
Narración
1 Cuento
2 Fabula
3 Mito
4 Leyenda
Indicadores de desempeño:Identificar el propósito comunicativo y la idea global de un texto
MATEMÁTICAS.
TEMA: 4) Números de cuatro,cinco y seis cifras, 5) Relaciones de orden 6) La adición, 7)Números romanos
8) Adición, 9)Sustracción Multiplicación, 10) términos de la adición 11)Términos de la sustracción
Indicadores: - Identificar el valor que representa cada cifra de un número
Identifica el concepto de suma o adición.
- Aplicar el esquema de multiplicación entre factores de dos omás cifres.
Definiciones de Ecuaciones con Suma
En una ecuación de suma tal como 5 + 6 = 11.
5 es un sumando
+ es el signo mas
6 es un sumando
= es el signo igual
11 es el resultado
sumando + sumando = resultado
Realiza ejercicios de suma, resta, multiplicación, y hace problemas sencillos con la suma, resta y multiplicación.
http://www.educaplus.org/play-172-Pincha-globos-Sumas-y-Restas.html
Practicar y copiar si quierq 3 ejercicios.
- Manejar las diferentes técnicas relacionadas con los colores primarios y secundarios.
- Colorear diversas figuras utilizando la técnica del coloreado.
- Realizar diferentes trazos
Practica otros trazos
Tarea observar el vídeo como sombrear un dibujo.
Pintar las láminas delos documentos recibidos.
C. NATURALES.
Temas: Características de los Seres Vivos
1 Características delos seres vivos
2 Organización de los seres vivos en la naturaleza
3 Adaptación de los seres vivos al ambiente.
Indicadores:
- Reconoce las características de los seres vivos
- Establecer semejanzas diferencia entre ellos y los clasifico
LOS SERES VIVOS
Los seres vivos se definen como todos aquellos que:
• Nacen.
• Se alimentan.
• Crecen.
• Respiran.
• Se adaptan.
• Se reproducen.
• Se organizan.
• Mueren.
Los seres vivos se relacionan con otros seres vivos y con su ambiente.
Clasificación de los seres vivos: los reinos
En la naturaleza existen millones de seres vivos diferentes. Los seres vivos se clasifican
en grandes grupos llamados reinos. Existen cinco reinos: el reino animal (animales), el
reino vegetal (plantas), el reino hongos (setas, mohos y levaduras), el reino protoctistas
(protozoos y algas) y el reino móneras (bacterias).
REINO VEGETAL
Las plantas tienen las siguientes características:
• Son pluricelulares.
• Son capaces de fabricar su alimento a partir de sustancias sencillas (agua, sales
minerales y aire) con ayuda de la luz del sol, por lo que no necesitan alimentarse
de otros seres vivos.
• Viven fijas al suelo.
• No tienen sistema nervioso ni órganos de los sentidos. A pesar de esto, son
capaces de reaccionar lentamente ante algunos estímulos (luz, etc.).
REINO ANIMAL
Los animales tienen las siguientes características:
• Son pluricelulares.
• No son capaces de fabricar su alimento a partir de sustancias sencillas, como lo
hacen las plantas, por lo que se alimentan de otros seres vivos.
• La mayoría son capaces de desplazarse de un lugar a otro.
• Tienen sistema nervioso, más o menos complejo, y órganos de los sentidos. Por
eso reaccionan rápidamente a los cambios que captan.
REINO HONGOS
Los hongos (setas, mohos y levaduras) tienen las siguientes características:
• Pueden ser unicelulares (levaduras) o pluricelulares (setas y mohos).
• Generalmente se alimenta de restos de seres vivos en descomposición (hojas,
madera, alimentos, estiércol, etc).
• Viven fijos en un lugar.
REINO PROTOCTISTAS
El reino protoctistas incluye a los protozoos y a las algas, seres vivos muy diferentes
entre sí.
Los protozoos tienen las siguientes características: son unicelulares, viven en el agua, en el
suelo o en el interior de otros seres vivos causándoles graves enfermedades.
Las algas tienes las siguientes características: algunas son unicelulares y otras pluricelulares,
fabrican el alimento de la misma forma que las plantas, viven e los mares, ríos y lagos las algas
unicelulares viven libres formando parte del plancton y las algas pluricelulares viven fijas a las rocas.
REINO MÓNERAS
Los móneras (bacterias) tienen las siguientes características:
• Son unicelulares.
• Viven en diferentes medios: el agua, el aire, el suelo, en el interior de otros seres
vivos, etc.
• Algunas bacterias son beneficiosas para las personas pero otras causan
enfermedades.
Observa el vídeo, copia resumida mente sobre el tema
Seres vivos y no vivos
Hacer la clasificación de seres vivos y no vivos, gráfica en lo posible 3 de cada uno en el cuaderno, copiar sobre el tema un breve resumen.
Se evidencio participación y compromiso de los estudiante en la clase, se evidenció la inasistencia de unas cuantas estudiantes.Interesante el trabajo.
C. SOCIALES.
Temas: El Paisaje:
1) El paisaje.2 Clases del paisaje
3) Forma de asociación afrocolombiana
4) El trabajo
5) Lectura de textos ( análisis y comprensión)
Indicadores:
- Verificar las diferencias entre los tipos de paisajes.
- Relacionar los oficioso profesiones con el producto o servicio que ofrece.
- Construir el mapa de Colombia con diversos materiales resaltando las regiones geográficas
Observa el vídeo, copia lo mas importante, gráfica y repasa lo aprendido
RELIGIÓN.
Tema:El hombre expresa sus sentimientos más profundos en la celebración de los acontecimientos más significativos de su historia.
La dimensión lúcida de la existencia humana y de las culturas.
El hombre llamado a celebrar con alegría,gozo y esperanza
Indicadores:Define el concepto de celebración y lo relaciona con algunas ocasiones especiales culturales y religiosas
religiosas. El concepto refiere a la acción de celebrar (festejar, conmemorar, alabar, reverenciar, realizar una reunión o acto).
Una celebración, por lo tanto, puede ser una fiesta, un acto u otro tipo de evento festivo. Su objetivo es recordar o conmemorar algún acontecimiento u homenajear a una persona. Una fiesta de cumpleaños, una reunión por el aniversario de la fundación de un club o el acto de inauguración de un nuevo centro cultural son ejemplos de celebraciones. La noción de celebración también se usa como sinónimo de elogio o aclamación. Correlación de tema con otra área Artística, Ética, pintarlas gráficas recibidas sobre la semana santa y las de Ética las de la imagen que gráfica sobre quién soy yo, mi Autorretrato y otras aplicando las técnicas de sombreados y diferenciación de colores
TECNOLOGÍA
Tema: .El Computador (I) - El Fuego
1 El computador
2 Así nacieron y se
transformaron
3 Partes del computador
4 El monitor
5 El teclado
6 El hardware y el software
7 Soy el fuego
Indicadores
- Reconocer que los primeros hombres no poseían nada y tenían que inventarlo todo.
- Conoce las partes de la computadora
- Nombra los periféricos de entrada de datos(teclado) y de salida(monitor
Escribir el resumen en el cuaderno sobre lo observado en el vídeo. Repasar lo trabajado en clase y estra clase.
Gráfica las partes del computador en tu cuaderno.
busca cinco invento de tecnología en google, dibújalos en el cuaderno, luego los pinta aplicando colores con las técnicas trabajada en artística ( colores primarios y secundario, con sombreado acorde a necesidad en cada caso.
INGLÉS.
Temas: Oraciones con los vocabularios en español, ingles y su pronunciación consultados por los estudiantes en clases y extra clase
Indicadores de desempeño
Realización de vocabulario con objetos del salón: escribir nombre en español, inglés y pronunciación
Dibujar los objetos que consultarte, abajo escribir nombre en inglés y pronunciación debajo.
Escribir el resumen en el cuaderno sobre lo observado en el vídeo. Repasar lo trabajado en clase y estra clase.
ÉTICA
Tema: Aprendiendo a Quererme
1 Soy importante y me gusta ser como soy
2 Si me sé querer,o podré ser feliz
3 Si me conozco y quiero lo que soy,
4 Me valoro
5 Autorretrato
6) Proyecto de vida
Indicadores: - Definirnos como personas única, importantes y valiosa - o
- Describir nuestras cualidades como personas.
- Demostrar un comportamiento tolerante para con sus compañeros
Las cualidades son las características que distinguen y definen a las personas, los seres vivos en general y las cosas. El término proviene del latín qualitas y permite hacer referencia a la manera de ser de alguien o algo
Una cualidad puede ser una característica natural e innata o algo adquirido con el paso del tiempo. Cuando el concepto está vinculado a los seres humanos, las cualidades suelen ser positivas. las cualidades pueden ser objetivas o subjetivas.
Aristóteles acerca de este concepto podemos decir que, la cualidad es una particularidad que permite entender la esencia de un objeto o sujeto. Trabajo en pareja: escribe cinco cualidades con tu compañero- a- que posea y comparan las comunes, repasa el vídeo, copia lo que creas importante para ti. Pegar la carta que las mamá escribo para cada uno en sus cuadernos. observa el vídeo.
Escribir lo que desean ser cuando lleguen a ser mayor de edad. Gráfica el deseo que tienes. Desarrollar el documento recibido y dibujarlo. ( imagen con preguntas )
