Semana #15, del 2/05 al 6/05/16

 EDUCACIÓN FÍSICA
Tema: Carrera sobre plano
Indicadores de desempeño: - Incrementar el control corporal, el equilibrio y el control de la independencia segmentaría en los niños.
- Detectar la importancia de la disciplina y la perseverancia en la ejecución de las tareas gimnásticas.

                                                       

RELIGIÓN

Revisión de actividad anterior a cada estudiante.

Se revizó la tarea recogí los cuadernos, se colocó otra actividad de repaso y otra actividad para desarrollar en casa.
En  el texto EL TESORO DE MI FE CATÓLICA, página  14 hay dos actividades desarrollarlas. ( a cada estudiante se le entregó y ellos en clase la pegaron en el cuaderno para que la realicen en casa.
Finalizó la hora quedo pendiente el tema.
Relaciona las siguientes columnas de la derecha con las de las izquierda colocando ademas de la linea el número en la izquierda según la frace que le corresponda

1. SON LAS DOS GRANDES PARTES                    (   ) EVANGELIOS
     EN QUE SE DIVIDE LA BIBLIA.
2. NARRAN COMO VIVIÓ JESUCRISTO                (  ) ANTIGUO TESTAMENTO Y NUEVO                                                                                                     TESTAMENTO
3. NARRA LA ESPERA DEL MESÍAS.                     (   ) CONOCERÉ MÁS A DIOS SOBRE LO 
                                                                                            QUE QUIERE DE MI.
4. LA BIBLIA ES...                                                      (  ) NUEVO TESTAMENTO
5. SÍ LEO LA BIBLIA...                                               (  ) ANTIGUAMENTE
6. EN ÉL ESTÁ ESCROTO LA VIDA DE
    CRISTO Y  LA FORMA COMO VIVÍAN               (  ) LA PALABRA DE DIOS
     LOS PRIMEROS CRISTIANOS

Temas: - la oración como experiencia espiritual de las personas
              - las maravillas de la creación

Indicadores de desempeño 

• expresa agradecimiento por las maravillas de la creación 
• respeta las diferentes formas de oración de las personas 

CIENCIA NATURALES.
.

Se retomó el trabajo de laboratorio:

Revisión de CONCLUSIONES según el experimento que realizaron individualmente.

Se realizaron aclaraciones luego de que unos pocos presentaran dudas al respeto.

Cuatro estudiante no lo realizaron. Las razones que no tenían materiales, se les dio oportunidad que trabajasen por parejas con quienes lo tenían pero fue cuestión de voluntad.

Se les pidió traerlo realizado en la próxima clase. Alcanzó solo hacerse esta actividad

ESPAÑOL

TEMA: Oraciones Canónicas: esta compuesta por :       sujeto, verbo y complemento

 proposición Aristotélica esta compuesta por:   cuantificador, clase 1, conector, clase 2
 la proposición aristotélica se diferencia de la oración canónica porque,  siempre lleva el verbo SER -  SON- SOMOS ...... Y CUANTIFICADORES UNIVERSALES  O PARTICULARES.
Se trabaja para tener elementos en Megaula y no llegar nulos. en los contenidos que se trabajan.

Trabajo en Megaaula

PROPOSICIONES ARISTOTÉLICAS PARTICULARES: 

Tenemos: 

Particulares Afirmativas: Algún, Alguna, Algunos, Algunas y Algunos

 y Particulares Negativas: Algún no, Alguno no, y Alguna no. Se  realizan ejercicios de proposiciones aristotélicas con cuantificadores particulares afirmativas y particulares negativas.

Se Ordeno trabajar en casa apoyados por acudientes para mejorar procesos. en Megaaula.

Cambien trabajamos:

proposiciones aristotélicas  particulares Tipo 1 y Tipo O

Algún animal es cuadrúpedo ----  Algunos animales no son Salvajes. Algunas personas no hablan Ingles.

Algunas palabras duelen a las personas. Algunos peatones no saben usar la vía Cuando le

falta el cuantificador  particular .... no es una proposición  Aristotélica.

Los filtros son de alta peligrosidad para la salud

 cuantificador :  no tiene 

clase 1 : los fritos

conector : son 

clase 2 : alta peligrosidad para la salud

MATEMÁTICAS:

Propiedades dela multiplicación y  ejercicios de aplicación con cada una. seles explicó con un ejercicio. las tres propiedades: conmutativa asociativa y distributiva. se realizaron varias gráficas. con la representación de cada una, se tuvo que revizar las tablas por que hay estudiantes que les falta aprenderse las tablas según el grado dos tres y cuatro, Hay que trabajarlas para que cada uno las comprenda.

Vieron el vídeo en clase y se les ordenó verlo en casa para reforzar.

                                 

CIENCIAS

Indicadores de desempeños.

 animales y su desplazamiento
Cuadrúpedos y bípedos: Los animales que andan en cuatro patas se les llama cuadrúpedos y los que andan en dos se les llama bípedos.

Los Reptiles son animales vertebrados que se caracterizan por su especial manera de andar, ya que andan arrastrando el vientre por el suelo.

Acuáticos  sean vertebrados o invertebrados, viven en el agua durante la mayor parte o la totalidad de su vida Los animales acuáticos incluyen, por ejemplo, a las aves marinas como gaviotas , pelícanos, los albatros y la mayoría de patos, cisnes y gansos.la nutria y los castores tienen que vivir en el agua para sobrevivir

anfibios  animales  que se mueven rápidamente del agua a la tierra y viceversa  
Observa el vídeo y discrimina con gráficos en el cuaderno dos de cada uno, escojo según  apreciación. y pinta, Correlación con Artística ( trabajar: espacio,, ubicación, estética y creatividad).

SOCIALES

Temas: Municipios, Ciudades,Barrios, Departamentos, Vocabulario.

Indicadores de desempeño.

Se trabajó un vídeo, con la observación se concluyó con  conceptos de cada tema, costumbres, tradiciones, festividades y otros. Llegamos hasta Departamentos.

Se copiaron departamento y capitales, se repasó con cada uno por medio de un juego de concentración: cada uno dice un número, el número que se elige, se busca en lista de los estudiante, este que fue elegido dice un depto con su capital. Así hasta terminar con todos.

Se colocó otro vídeo sobre un niño que la profe le preguntaba el departamento y respondía la capital

pero la mostraba en el mapa con una pega,

Llamó la atención por la edad del niño del vídeo..

Tarea repasar el vídeo y estudiar para la próxima clase.

                                                     
                                                    INGLÉS

Tema:
Indicador
                                                       



                                                TECNOLOGÍA



Tema: Tarjeta día de la madre
Indicadores de desempeño


                                              ARTÍSTICA


Tema: tarjeta día de la madre.
Indicadores de desempeño


                                            ÉTICA Y VALORES
Tema:
Indicadores de desempeño.