EDUCACIÓN FÍSICA.
TEMA: Coordinación Dinámica General y Manejo de la Soga.
LOGRO: Cualificar la presión en la coordinación general, obstáculo manual con el trabajo con soga y pelota. Se observo un vídeo sobre manejo con la soga, cada estudiante, aprendiendo a conocer los elementos del computador, como usar el computador como herramienta tecnológica y de trabajo
También prender y apagar, ( se transversaliza la clase con tecnología, lengua castellana) con el fin que los niños con conozcan mejor y hagan buen uso del mismo. Luego ya se pasó al patio a poner en practica lo observado en el vídeo, seles indico hacer un escrito ilustrar lo visto. se organizaron por filas ya en el patio donde cada una competía saltando y haciendo los ejercicio que se indicaban en el vídeo. Concluyeron con una narración, que se escribiera en sus cuadernos de acuerdo a lo que vieron en el vídeo, ( con la soga en el piso en posición recta el vídeo mostraba un niño caminando empinado sin salirse de la cuerda, saltar con la cuerda, hacer sitzas con la cuerda, hacia la demostración un niño y una niña en diferentes computadores).
Actividad Extra clase: dibujar en casa lo que observaron en el vídeo.
Se continuó con la clase anterior repetir la demostración de los ejercicios observado en el vídeo a los estudiantes que faltaron. No se trabajó la hora completa, por el horario de emergencia, se entró mas tarde por la capacitación que se comentó antes.
ESPAÑOL
TEMA: La Narración
LOGRO: Identificar la narrativa
Crea y relata narraciones cortas y disfruta de las narraciones creadas por si mismo - a.
Contar hechos reales o imaginarios que suceden en algún lugar o tiempo .Tipo de de textos donde se encuentran hechos reales o ficticios, intervienen unos personajes. Tiene unos elementos: narrador, acción,personajes, marco narrativo, espacio, tiempo.
Actividad extractase narrar un hecho que recuerden de sus vidas que les haya agradado mucho y gratificar.
Solo se trabajo con la orientación de grupo, orden directivo como trabajo institucional
Tema: El Personero, Contralor Funciones de cada uno.
MATEMÁTICAS
TEMA: La adición
LOGRO: Identifica la suma como la unión de dos conjuntos
Realiza adición con los números naturales.
Se realizaron diferentes ejercicios con adición de números naturales extraído de texto dominios matemáticos página 35, Ubicación numérica según orden posicional
Se trabajó el concepto de adición desde el ejerció que se realizo por cada estudiante, destacando su símbolo.
Actividad en clase: el ejercicio 1° que aparece en google sobre operaciones con adición numérica y gráfica copiarlo y en base a ese realizar dos inventado por ti mismo -a. (Este lo tomaras como eferente para los que vas a crear)
Actividad extractase: Hacer tres adiciones numéricas, resolverlas y gratificarlas.
TEMA: Adición y Multiplicación
LOGRO: Identifica y comprende los conceptos de adición y sustracción como la relación que hay entre una y otra.
"Concepto: la suma de sumados iguales se puede representar como una multiplicación ej: 5 veces 7 = 7+7+7+7+7+7+7
5 X 7 = 35.
3+3+3+3 = 12
4 veces 3 es igual a 12
4 X 3 = 12.
Se entregó un documento página 59 con los numerales 2 y 3 para los aplicación de los conceptos trabajados individualmente. se continúa en la clase siguiente.
CAPACITACIÓN, 9, 10/03/16.
MEGA AULA PARA LECTORES COMPETENTES.
PROPÓSITO: Romper Paradigmas. Conocer y aplicar el hexágono pedagógico para la correcta complementación de secciones normas y aprendizaje.
JORNADA MAÑANA DE 8 AM A 12/30 DEL DÍA Y SEGUNDO DÍA DE 8 AM A 12 DEL DÍA.
En la tarde se inicio clase de 1pm a 6 pm en el colegio con los estudiantes
RELIGIÓN.
TEMA: Celebraciones.
LOGROS: Define el concepto de celebración y lo relaciona con algunas ocaciones especiales, culturales y religiosas.
Lluvia de idea sobre el concepto de celebraciones incluyeron católicas y otras. Ce les repartió un documento donde hay unas imágenes religiosas, cada uno la describía y luego opinaba sobre su apreciación, Se trasversalizo con artística, Pintarlas aplicando las técnicas aprendida con los colores primarios y secundarios las imágenes indicaban el color que debería llevar en cada sitio. Este trabajo se tiene en cuenta para artística.
SOCIALES
Se continuó con la lectura del texto : " PRINCIPIO PARA LA CONVIVENCIA"
Se copiaron cada uno de los mencionados en el texto, los niños dieron ejemplos de cada uno, pasamos a la sala de sistema con las instrucciones y enseñanza que se han dado en las clases de computador se indico que entraran en yutube y se comparara el concepto que se trabajo de principios, se finiquitara uno para el resumen. Se escogieron varios grupos y se traficaron en sus cuadernos,
Se buscaba que identificaran grupos y como se debería convivir en cada uno.
Actividad en clase: copiar los puntos que se indican al final del texto ( son dos ), extra clase responderla y traerla para la próxima clase.
Se repartieron los 5 principios básicos de la convivencia por grupos de 5 estudiantes para que cada grupo exponga el que le tocó.
Se terminó la clase,
Se continua en la próxima clase.
Exposición de los principios por grupo como se indicó anteriormente,
desarrollo de actividad final del texto ( las dos preguntas ). toco el timbre para la jornada de votación y la celebración del día de la mujer. Se finalizó con el acto del día de la democracia y el día de la mujer.
INGLES,
Se continuo con la clase anterior.
del vocabulario sobre objetos del salón que se trabajó formar oraciones cortas, se revisó tarea a cada uno.
Se trabajó la pronunciación de algunas de las palabras que se trabajó en el vocabulario del libro taller que se prestó en biblioteca, se buscó en el traductor de google, que se está trabajando el uso del computador para afianzar más en las clases interactiva donde cada uno aprenda a hacer buen uso de la tecnología.
ACTIVIDAD.
Escoger una palabra del vocabularios, hacer con ella una poesía en español y luego en inglés, sin dejar pronunciación.
ÉTICA Y VALORES HUMANOS
TEMA: Proyecto de Vida, Auto Imagen.
Se orientó sobre una Imagen que se les entregó, tenia 4 preguntas para que las resolvieran personalmente y luego pintarlas, se tiene en cuenta en artística a demás. ( gráfica: Quién soy yo, y mi Auto Imagen).
CIENCIAS.
Solo se alcanzó a dejar una consulta sobre los reinos de la naturaleza.
